El otro día, una mamá del grupo de Madres Enredadas al que pertenezco, compartió con nosotros lo que le había pasado. Ese día había ido con los peques al parque y de pronto, su hijo de 5 años desapareció. Este es un fragmento de lo que nos contó:
"Casi muero, creo que hasta dejé de respirar. Miré para todos lados grite varias veces su nombre y recorrí el parque con la mirada. No aparecía... Por suerte apareció, estaba en el baño, se había ido sin avisar. Estaba haciendo caca y como no tenía papel lloraba llamándome pobrecito"
Todas empatizamos con ella y contamos situaciones parecidas que alguna vez hemos vivido.
No se si hay realizada una estadística de esto, pero creo que al menos el 100% de los que somos padres y madres con hijos de más de 5 años hemos sentido alguna vez ese vuelco en el corazón, cuando no los ves y no sabes dónde están, aunque sólo haya sido por unos segundos o minutos hasta que vuelven a aparecer saliendo de su escondite, o detrás de aquél tobogán, o al otro lado del lineal del supermercado.
Es como relataba la mamá, la sensación de que te falta el aire, de sentir el corazón en un puño, la sangre subiendo a la cabeza, la adrenalina disparada... Y todas lo entendimos, porque lo hemos sentido alguna vez.
Ahora imaginad a un bebé, que se despierta en una habitación sólo, mira a su alrededor y no ve ni a su mamá, ni a su papá...No sabe donde están, no llega a razonar que puedan estar en la habitación de al lado. Para el bebé, sus padres han desaparecido. Se le encoje el corazón, pasa mucho miedo, se le disparan las hormonas del estrés, le falta el aire...y llora, llora con todas su fuerzas, igual que muchas hemos gritado el nombre de nuestro hijo en un parque.
Ahora, como si de una película de terror se tratase, imagina que tu hijo ha desparecido y lo estás buscando desesperadamente. Gritas, corres de un lado a otro, y la gente que está a tu alrededor, lejos de ayudarte, te sonríe y te dice que no pasa nada, que no llores, que no seas llorona, que tienes que ser valiente. Que tu hijo va a volver luego. Y tu los miras como si todos se hubieran vuelto locos o se hubieran confabulado contra tí... Y sigues gritando y buscando desesperada.
¿Véis por dónde voy?
Nos parece tan lógico, obvio y entendible, incluso en personas adultas, y por qué le cuesta tanto trabajo a algunos "expertos" entender esto y que sigan insistiendo en tratar a un bebé o un niño, no como a una persona, sino como a otro tipo de ser (no sé muy bien cuál).
Y como siempre hay algún familiar, vecino, viandante, o metementodo que opine y cuestione el colecho, la crianza con apego, nos "recete el dichoso metodito para dormir" o diga que lo del periodo de adaptación de la guardería es una tontería, le podéis contar la pequeña historia de terror, para que entiendan que no hay que encoger el corazón de un bebé.
Comunicacion positiva, inteligencia emocional, neurociencia, aprendizaje, juegos para crecer y todo lo que pueda interesar a los padres de hoy y a las personas del futuro: nuestros hijos.
5 de abril de 2016
20 de marzo de 2016
CUESTIÓN DE PRIORIDADES
Porque en la educación, en el aprendizaje, en la crianza... todo es cuestión de prioridades.
Estos días atrás mis peques han descubierto el Ajedrez, hemos aprendido los movimientos de cada pieza y las reglas básicas. Aún no hemos llegado a estrategias ni jugadas. La primera vez que echando una partida llegamos al "Jaque Mate al Rey",les expliqué que ahí termina el juego ya que habíamos cazado al Rey. A lo que mi hija de 6 años respondió: "¿Por qué, si la reina aún está viva? Además, la reina es más poderosa, ya que puede moverse para todos los lados, todas las casillas. El juego puede continuar con su reina ¿no?."
Lo dijo con tal seguridad que me hizo pensar:"Aquí tengo dos opciones: O insistir en que aprenda las reglas correctas del juego o darle la razón y cambiar, aunque sea temporalmente, las reglas pero afianzar su idea de igualdad tanto en ella como con el peque de 4 años.
Así que aquí seguimos jugando al ajedrez de vez en cuando, y hasta que no cazamos tanto al rey como a la reina no paramos.
A lo mejor, algún amante del ajedrez se eche las manos a la cabeza pero, como decía al principio: En esto, todo es cuestión de prioridades
Pd: El día que tomen más conciencia del poder de los peones si que va a cambiar el juego...jejeje.
Estos días atrás mis peques han descubierto el Ajedrez, hemos aprendido los movimientos de cada pieza y las reglas básicas. Aún no hemos llegado a estrategias ni jugadas. La primera vez que echando una partida llegamos al "Jaque Mate al Rey",les expliqué que ahí termina el juego ya que habíamos cazado al Rey. A lo que mi hija de 6 años respondió: "¿Por qué, si la reina aún está viva? Además, la reina es más poderosa, ya que puede moverse para todos los lados, todas las casillas. El juego puede continuar con su reina ¿no?."
Lo dijo con tal seguridad que me hizo pensar:"Aquí tengo dos opciones: O insistir en que aprenda las reglas correctas del juego o darle la razón y cambiar, aunque sea temporalmente, las reglas pero afianzar su idea de igualdad tanto en ella como con el peque de 4 años.
Así que aquí seguimos jugando al ajedrez de vez en cuando, y hasta que no cazamos tanto al rey como a la reina no paramos.
A lo mejor, algún amante del ajedrez se eche las manos a la cabeza pero, como decía al principio: En esto, todo es cuestión de prioridades
Pd: El día que tomen más conciencia del poder de los peones si que va a cambiar el juego...jejeje.
Etiquetas:
actividades en familia,
crianza positiva
24 de mayo de 2013
UN MUNDO EN UN GARABATO
Me encanta ver a los niños dibujando, pero no coloreando una "fichita", sino enfrentándose a un papel en blanco y ver como se les ilumina la mirada y cogen los colores, sin miedo, sin dudas. Son totalmente espontáneos, van dibujando sin angustiarse por el típico "¿y ahora qué dibujo?".
No sé muy bien cómo funciona este proceso, no sé si a veces ya tienen la idea y la plasman o si van dibujando y luego crean un significado o historia posteriormente. Quizá las dos cosas, según el momento . El caso es que el otro día me encontré esta preciosidad:
Me llamó la atención concretamente esta parte....
Pero lo que más me gustó fue la historia que encerraba esta pequeña obra de arte:
"Mira, este es el cielo, y tiene una cuerda y un asa, y si tiras de la cuerda se rompre el cielo y caen mariposas de colores, y empiezan a volar, flu! flu! flu! por aquí, por allí....Y también caen chuches, jejejejeje. El cielo es una piñata gigante! y hay que tirar fuerte de la cuerda, porque es muy grande .................."
(Irene. 3 años y medio)
Conclusión: No hay que subestimar un "simple" garabato porque puede encerrar un mundo entero!....
2 de abril de 2013
LA NIÑA Y LA FLOR MÁGICA
LA NIÑA Y LA FLOR MÁGICA
Había una reina que quería ser feliz y por eso quería encontrar una flor mágica: La Flor de la Felicidad.
Etiquetas:
creatividad,
cuentos,
Inteligencia emocional
1 de abril de 2013
20 Abril FABRICA DE CUENTOS: Nuevas princesas y nuevos caballeros.(TALLER PARALELO)
¡Comenzamos con los talleres paralelos en la Escuela Infantil Aula Futura!
¿QUÉ ES UN TALLER PARALELO?
Son dos talleres realizados de forma simultánea, con la misma temática pero desde dos perspectivas distintas: Uno para madres y padres y otro para los niños. Se adaptarán los contenidos y la metodología para cada grupo. Y terminamos reuniendo los dos grupos (mamis, papis e hijos) en una actividad conjunta para finalizar el taller.
Es una nueva forma para que niños y adultos puedan disfrutar de nuestra Escuela de Padres, facilitar la asistencia de las familias y así aprender conjuntamente. Además ofrecemos herramientas para luego poder poner en práctica en casa.
Nuestro primer taller "PARALELO":
"FÁBRICA DE CUENTOS: Nuevas princesas y nuevos caballeros"
SABADO 20 de ABRIL . De 10:30 a 12:30 h
SABADO 20 de ABRIL . De 10:30 a 12:30 h
Es un taller creativo donde aprenderemos a crear cuentos y sobre todo que estos cuentos coeduquen, que atiendan el valor de la igualdad, a través de los roles de los personajes del cuento, los mensajes que transmiten, etc....Podréis fabricar vuestros propios cuentos con los peques o quizá buscar nuevos cuentos en librería y bibliotecas....
Contenido del taller:
A.-Grupo mamás y papás (y abuelos, titos,etc)
1.-La Creatividad: Se puede aprender- Se debe aprender
2.-Coeducación: Los valores a través de los cuentos y sus personajes
3.-¿Fabricamos un cuento?. Se realizarán diversas actividades de coheducación, creación e improvisación.
B.-Grupo niños y niñas (de 3 a 6 años)
1.-Comenzamos el cuento: Lugar y personajes
2.-La magia y la aventura en un cuento
3.-¿Fabricamos un cuento? Se realizarán diversas actividades de coeducación, creación e improvisación.
Formadoras: Verónica Bermúdez (maestra, pedagoga y creativa)
Tahiré Eyras (maestra, formadora en habilidades y competencias, mamá de dos peques)
Tahiré Eyras (maestra, formadora en habilidades y competencias, mamá de dos peques)
Para más información e inscripción al curso: Escuela Infantil Aula Futura (Pincha Aquí)
Etiquetas:
actividades en familia,
creatividad,
cuentos
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